Навчальна дисципліна «Науково-дослідна робота» спрямована на формування у здобувачів вищої освіти загальних та фахових компетентностей, необхідних для здійснення дослідницької діяльності у сфері фортепіанного мистецтва для ...

Розглядається явище концертмейстерської культури як художній феномен. Мета дослідження – висвітлити, на основі порівняльно-історичного аналізу, генезис та історичний розвиток типів концертмейстерського мистецтва, визначити ...

Пошуковістю, як генеральною ознакою доби, яскраво позначена творчість одного з найоригінальніших композиторів першої половини ХХ ст. М. Рославця (1881–1944). Його прагнення до винаходу нової системи організації звуку ...

Генезу харківської піаністичної школи дослідники зазвичай пов’язують з останніми десятиліттями ХІХ — початком ХХ ст. і, зокрема, з діяльністю І. І. Слатіна — засновника харківського музичного училища та консерваторії, Р. ...

Представники однієї з найстаріших і провідних в Україні — харківської фортепіанної школи — зробили вагомий внесок у розвиток національної і світової музичної культури. Виконавські та педагогічні досягнення харківських ...

У статті розглянуто специфіку виконавського втілення збірки фортепіанних транскрипцій Songbook Дж. Гершвіна відомими сучасними піаністами Д. Ахацом, М. Ендресом. М.-Р. Делоркою, Ф. Брале, А. Тровато, М. Заккарією, Е. ...

Діяльність концертмейстера — одна з найзатребуваніших у музичній сфері творчості та виконавства. Музикант-концертмейстер, як правило, піаніст, супроводжує й підтримує своєю грою партії інструменталіста чи співака під час ...

Музично-просвітницька діяльність харківських піаністів почалася ще в ХІХ ст. у межах концертів музичного товариства, після реорганізації якого в музичне училище (1883) і консерваторію (1917) розпочалася регулярна виконавська ...

Вивчення дисципліни «Історія фортепіанної педагогіки» спрямоване не лише на формування у здобувачів здатності вирішувати певні педагогічні проблеми, але й на виховання в них вміння працювати з різноманітними джерелами ...

Курс «Фортепіано» сприяє вихованню естетичних критеріїв, збагаченню художньо-образного мислення здобувачів. Одним із важливих аспектів даного курсу є здобуття навичок самостійної музично-творчої роботи здобувачів освіти. ...