Сердюк, Я. О.
Abstract:
Вивчення дисципліни «Історія фортепіанної педагогіки» спрямоване не лише на формування у здобувачів здатності вирішувати певні педагогічні проблеми, але й на виховання в них вміння працювати з різноманітними джерелами інформації, аналізувати нотний текст, визначати стиль, жанр, особливості інтерпретації творів різних епох. Виконавські та педагогічні традиції епохи Бароко є предметом вивчення в межах першого розділу курсу «Витоки фортепіанного виконавства. Клавірна педагогіка XVI – XVIII ст.». Теоретичне та практичне вивчення особливостей функціонування основних параметрів виконання – артикуляції, орнаментики, агогіки у барокову добу є допоміжним у формуванні стильної інтерпретації творів цієї епохи, а знайомство з основами генерал басу, виконавської імпровізації може стати відправною точкою для розвитку молодих музикантів у напряму автентичного виконавства. Результати вивчення дисципліни також можуть стати в нагоді у подальшій науковій роботі здобувачів.
