Abstract:
В сучасному світі все більш актуальним стає вивчення феномену тривожності, адже швидкий темп життя, стреси, та останні події у світі, сильно впливають на нервову систему і здоров’я людей. Особливо у юнацькому віці, коли перед людиною стоять багато невирішених питань: учбових, робочих, особистісних. Важливість самооцінки тяжко переоцінити, адже вона потрібна, перш за все, для нормального психологічного розвитку. Особливої уваги потребує питання розвитку здорової самооцінки, бо віра в себе дає змогу людині бути продуктивною, ефективною, творчою та справлятися із життєвими складнощами. Як і феномен тривожності, питання самовизначення є актуальним для юнацького віку. Самооцінка юнака ще становиться, тому може бути не завжди стабільною, що і викликає інтерес до дослідження взаємодії самооцінки та тривожності представників юнацького віку. Об'єктом дослідження є особливості тривожності в юнацькому віці. Предмет дослідження – особливості тривожності в залежності від рівня самооцінки у осіб юнацького віку. Гіпотеза – передбачається, що у особистостей з низькою самооцінкою буде вищий рівень тривожності. Мета роботи – дослідити особливості тривожності в залежності від рівня самооцінки у юнаків.
