Abstract:
Найважливішим педагогічним принципом є послідовність розвитку вокальних
та музично-артистичних даних здобувача. У цьому процесі головна роль належить
педагогові, який, завдяки педагогічним здібностям та досвіду, має узгодити вимоги
навчальної програми з можливостями студента.
Особливо важлива роль у співацькій діяльності належить нервовій системі.
Для слухачів процес співу здається простим і природнім. Ця зовнішня простота
співацької функції є результатом ґрунтовної багаторічної копіткої праці. Викладач
мусить постійно враховувати не тільки фізичний стан студента, а й стан його нервової
системи, психіки, допомагати підіймати його співацький тонус, використовуючи для
нього індивідуальний підхід у проведенні заняття. Психологічна стійкість потрібна
не як тимчасова, епізодична, а як невід’ємна, постійно притаманна студенту-
вокалісту властивість.
