Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Бурда, О. | |
dc.date.accessioned | 2024-12-22T19:40:55Z | |
dc.date.available | 2024-12-22T19:40:55Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.citation | Бурда, О. Емоційний вплив ритмічних патернів на аудиторію: психоакустичний аналіз у контексті ударних інструментів = Emotional Impact of Rhythmic Patterns on the Audience: a Psychoacoustic Analysis in the Context of Percussion Instruments // Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку. У 2 ч. : матеріали міжнар. наук. конф., присвяч. 95-річчю ХДАК (21–22 листоп. 2024 р.) / М-во культури та стратегічних комунікацій України, М-во освіти і науки України, Харків. держ. акад. культури, Нац. акад. мистецтв України ; [редкол.: Н. Рябуха (відп. за вип.) та ін.]. Харків : ХДАК, 2024. Ч. 2. С. 211-212. | ua |
dc.identifier.uri | http://195.20.96.242:5028/khkdak-xmlui/handle/123456789/3655 | |
dc.description.abstract | Ударні інструменти, завдяки своїй здатності створювати складні, багатошарові ритмічні конструкції, мають значний вплив на емоційний спектр сприйняття музики. Основними параметрами, які впливають на сприйняття ритмічних патернів, є: – Темп. Швидкий темп асоціюється з енергією, активністю, напругою; – Метр і акценти. Складні ритмічні структури можуть створювати відчуття неспокою або хаосу. Простіші та симетричні патерни сприймаються як більш стабільні та передбачу вані, що асоціюється з позитивними емоціями; – Інтенсивність звуку. Рівень гучності ударних інструментів може підсилю вати або пом’якшувати емоційний ефект. Ритмічні патерни здатні взаємодіяти з аудиторією на психоакустичному рівні, визначаючи її емоційний стан у процесі сприйняття музики. | ua |
dc.language.iso | ua | ua |
dc.publisher | ХДАК | ua |
dc.subject | музичні інструменти духові | ua |
dc.subject | музична психологія | ua |
dc.subject | музичний ритм | ua |
dc.title | Емоційний вплив ритмічних патернів на аудиторію: психоакустичний аналіз у контексті ударних інструментів | ua |
dc.type | Conference paper | ua |