Abstract:
Хореографічна освіта є невіддільною частиною мистецької освіти, але має свої особливості в аспекті підготовки професійних фахівців. Формування навичок виконавця, розвиток здібностей постановника та балетмейстера-репетитора — процес тривалий та багатовек торний, вимагає комплексного підходу в процесі навчання. Використання цифрових технологій у системі освіти не є інноваційним, проте задля досягнення високого рівня якості навчального процесу,необхідно постійно досліджувати нові можливості в цій сфері, а також адаптувати безпосередньодо хореографії. Діяльність у напрямі професійної орієнтації має бути активною, злагодженою з роботодав цями й спрямована не лише на здобувачів професійної хореографічної освіти, а й на потенційних майбутніх абітурієнтів.Серед подібних заходів можуть бути відвідування репетицій балетних театрів чи професійних ансамблів, спілкування з керівниками та репетиторами, створення альтернативних заходів в умовах дистанційного навчання.
