Інноваційні критерії результативності ступеневої підготовки фахівців зі спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"

Соляник, А. А.

Головна сторінка DSpace
→
Факультет культурології та соціальних комунікацій
→
Кафедра цифрових комунікацій та інформаційних технологій
→
наукові статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Соляник, А. А.
dc.date.accessioned	2020-03-13T14:12:37Z
dc.date.available	2020-03-13T14:12:37Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Соляник А. Інноваційні критерії результативності ступеневої підготовки фахівців зі спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа" / Алла Соляник // Укр. журн. з бібліотекознавства та інформ. наук. - 2018. - № 1. - C. 64-75.	ua
dc.identifier.uri	http://95.164.172.68:8080/khkdak-xmlui/handle/123456789/554
dc.description.abstract	Стаття присвячена питанню модернізації підходів до визначення якості підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» на основі застосування Дублінських дескрипторів як інноваційних критеріїв результативності набуття певних ступенів вищої освіти. Обґрунтовано ефективність екстраполяції Дублінських дескрипторів на результати підготовки здобувачів вищої освіти для забезпечення перенесення акценту із сумативного набуття знань, умінь та навичок на ефективне їх використання для вирішення професійних проблем.	ua
dc.language.iso	other	ua
dc.subject	бібліотечно-інформаційна освіта, library-informative education	ua
dc.title	Інноваційні критерії результативності ступеневої підготовки фахівців зі спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"	ua
dc.type	Article	ua