Исследованы соотношения способностей (по шкале Амтхауэра) и стилевых (метакогнитивных) свойств интеллектуальной деятельности студентов, имеющих разные интеллектуальные достижения в научно-технической деятельности (интеллектуально-компетентных), по сравнению с контрольной группой. Данные обрабатывались с использованием как традиционных математических методов (коррекционного и дисперсного анализа), так и метода поиска логических правил на основе нечеткой логики (системы Wiz Why)
