Рассматривается парадигма М.А.Балабана, в которой знание представляется не как приобретаемое орудие, а как развиваемый под воздействием внешней среды орган членения перцептуального поля. На основе данной парадигмы предложен подход к моделированию знания и познавательного процесса; основным средством моделирования является общая (теоретико-множественная) топология...
