Обсуждаются возможные механизмы обнаруженных и описанных нами мнемического эффекта Струпа (МЭС) и эффекта мнемического улучшения (ЭМУ). Анализ субъективных отчетов и динамики выполнения задания кратковременного запоминания стимулов Струпа показал, что важнейшим фактором работы этих механизмов являются стратегии познавательной деятельности испытуемых, а именно - стратегии памяти и внимания. Приведена классификация обнаруженных стратегий. Определяющим фактором величины указанных эффектов оказывается соотношение стратегий внимания и запоминания: если кроме обычных приемов мнемонической деятельности используються стратегии отвлечения внимания, то МЭС увеличивается, а ЭМУ уменьшаються. Эта зависимость обсуждается с позиций теории внимания как ограниченных ресурсов умственного усилия.
