Среди различных задач, относящихся к области управления знаниями, особое место занимает управление знаниями в процессе обучения. Здесь важно не столько накопление массивов информации, сколько способность учащегося к структуризации, систематизации, конструированию и усвоению знаний. Одним из эффективных механизмов, на основе которого можно моделировать эти процессы, выступает тезаурус - система понятий и семантических отношений между ними.
