В настоящее время в учебном процессе стали широко применяться автоматизированные обучающие системы (АОС), которые являются мощным средством активизации и персонализации обучения и позволяют создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого студента. Данная статья посвящена методологии построения автоматизированных обучающих систем персонализации обучения (АОС ПО).
