Статтю присвячено розкриттю особливостей реалізації малодосліджених аспектів багатогранної теоретичної спадщини М. Зібера, міждисциплінарного характеру його досліджень. У контексті розвитку загальноосвітніх наукових тенденцій розкривається спорідненість його наукового внеску з провідними напрямами світової науки
