В статті, спираючись на методи і принципи теорії систем і системного аналізу, розроблена структура та дана повна і всебічна характеристика ергономічної навчальної системи управління "інструктор тренажера - "пілот-інструктор - "тренажер - екіпаж""". Визначено, що досліджувана система є навчальною, складною динамічною, з трьома контурами управління, закрита, замкнута, імітаційна, з відстроченим результатом дії, без наслідків, цілеспрямована (за критеріями ієрархії, набору засобів, повернення, уникнення повторень та споживання) та недетермінована. Задача оцінювання ефективності функціонування системи розглядається як векторна. Діяльність інструктора має інтегрально оцінюватися показником "планування за вузьким місцем", членів льотного екіпажу під час тренування - мультиплікативним, під час виконання сертифікаційних польотів - за тим самим, що і інструктора.
