В работе представлены результаты исследования задачи о равномерной нагрузке. Подобная задача возникает, в частности, при моделировании структурных элементов учебного процесса в высшем учебном заведении. Проблема заключается в распределении учебных дисциплин во времени таким образом, чтобы максимум нагрузки на студента был минимален. Предложены эволюционный подход для поиска оптимального решения и фрагментарный подход для построения допустимого решения задачи о равномерной нагрузке. Предложенные методы протестированы на наборе случайных задач.
