Рассматриваются варианты классификации цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и стандарты их метаописаний. Предлагается упрощенный вариант классификации, ориентированный на задачу сравнительного оценивания ЦОР. Для данной классификации предлагается набор показателей, по которым выполняется сравнительное оценивание ресурсов. Описаны алгоритмы получения сравнительных оценок ЦОР, основанные на методе парных сравнений и анализа иерархий Т. Саати.
