Рассмотрены концепция архитектура и функциональность программной среды учебного назначения для средней школы, расположенной на рабочих местах методиста (автора методической системы дисциплины), учителя и учеников. Описаны подсистемы "Рабочее место учителя" и "Рабочее место ученика", совместно образующие подсистему поддержки процесса обучения.