Целью работы является разработка модели направленного обучения с использованием онтологического подхода. В статье детально рассмотрены составляющие модели направленного обучения. Подробно наведены особенности каждого модуля модели. В работе рассматривается задача создания обучающего портала на базе среды Moodle. Кроме того для работы с текстовым представлением знаний предлагается использование онтологической алгебры, которая основана на операциях над понятиями и связками. Также в статье было показано применение онтологической алгебры на примере теории дискретной математики. В качестве программных средств использованы среда Moodle, а также система моделирования Prot?g?. Ключевые слова: направленное обучение, онтологический подход, текстовое представление знаний, онтологическая алгебра, понятие, связка.
