Введені поняття асоціативних зв'язків між концептами навчального курсу і асоціативної карти, яка будується на основі цих зв'язків. Асоціативну карту можна використати для перевірки збалансованості визначення концептів і обґрунтованості виділення тематичних компонентів. З цією метою введені три умови конструктивного виділення концептів: умова збалансованого визначення концептів, умова зайвої відособленості концепту і умова надмірної докладності концепту. Визначено правило, яке можна використати для автоматизації визначення граничних значень в умовах конструктивного виділення концептів. Введені метрики для оцінювання ефективності розбивки і порівняння кількох варіантів розбивки одного навчального матеріалу на тематичні компоненти. Описані алгоритми обчислення цих метрик. Зазначено, що сформульовані умови і метрики слід використовувати не лише для оцінювання існуючих курсів, а і для курсів, що розробляються. Ключові слова: контракт концепту, асоціація, асоціативна карта, умови конструктивного визначення концептів, зв'язність тематичного компонента, зчеплення тематичного компонента, коефіцієнт компактності.
