В статье предложен поход к моделированию процесса обучения инженерным компетенциям. Уровень компетенции обучаемого рассматривался как совокупность знания алгоритма решения поставленной задачи и умения его применять. В качестве ключевого аспекта обучения, способного влиять на уровень инженерной компетенции, была рассмотрена помощь в виде своевременных подсказок обучаемому. Для моделирования динамического процесса обучения в условиях неопределенности был выбран аппарат динамических байесовских сетей. Создана структура динамической байесовской сети процесса обучения, произведен ее математический расчет. Проведено моделирование разработанной сети посредством специального редактора Genie 2.0. Ключевые слова: динамическая байесовская сеть, процесс обучения, уровень компетенции.
