Аналізуються труднощі, з якими стикаються викладачі та керівництво університетів при організації програми подвійного диплома. Пропонуються основні принципи, деякі рішення проблем, пов'язаних із визначенням відмінностей між двома університетськими системами і досягненнями взаємної довіри між командами, які відповідають за програму
