Обгрунтовується концепція педагогічного дизайну навчального простору на основі колмпетентнісного підходу та з орієнтацією на особистість студента. Запропоновано підхід до її реалізації через побудову архітектури мультимедійного навчального комплексу, який базується на інтерактивності
