В статье представлен опыт работы факультета повышения квалификации Ставропольского государственного университета по организации системы повышения квалификации преподавателей учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования; актуализируются проблемы данной деятельности в новых условиях, связанных с переходом на уровневое образование и стандарты III поколения; обосновываются пути и средства обеспечения эффективности системы повышения квалификации преподавателей.
