В статье представлен опыт внедрения электронных средств поддержки балльно-рейтинговой системы оценивания достижений студентов. Автором предложены унифицированные электронные модели: «Электронный журнал учета учебных достижений студентов», «технологическая карта по дисциплине», «Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине», «Электронный сводный журнал деканата». Описаны методики: «Использование стобалльной шкалы оценивания в учебном процессе вуза» и «Формирование рейтингового показателя достижений студента».
