В статье рассмотрены основные подходы к построению модели дистанционного обучения в системе повышения квалификации педагогических кадров. Выявлены основные компоненты (цели, содержание, методы, средства и организационные форм обучения) и основные принципы, функции, технологии, условия осуществления дистанционного обучения в системе повышения квалификации педагогических кадров.
