При рассмотрении индивидуализации учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения определены специфические принципы, отражающие особенности индивидуализации познавательной деятельности студента, введено новое понятие учебно-позновательной деятельности и дано авторское определение индивидуализации учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения.
