Целью работы является исследование различных методов оценивания, применяемых в современных системах тестирования. В работе рассматриваются методы, основанные на классической теории тестирования и теории IRT (item response theory). Было показано, что в результате применения классической теории тестирования и современной теории IRT можно улучшить показатели сопоставимости результатов тестирования. Предложены подходы к улучшению качества оценивания уровней подготовленности испытуемых как функции разнообразия оценочных баллов. В качестве программных средств использованы пакеты статистической обработки SPSS, анализа тестов WinSteps, пакет MatLab.
