В работе проведено уточнение понятия «плагиат» по отношению к студенческим работам. Дана классификация студенческих работ. При этом в качестве классификационных признаков использованы объем текстового документа и состав его структурных частей. Определены критерии эффективности систем поиска заимствований в текстах, этих работ. Приведен обзор и критический анализ существующих программно-инструментальных средств анализа естественно-языковых текстов (на русском и украинском языках) в аспекте их пригодности к выявлению плагиата в студенческих работах. Анализ определяет необходимость создания моделей и методов, для программно-инструментальных средств анализа естественно-языковых текстов и как следствие повышение образовательного процесса в Украине.
