В статье на основе анализа научно-образовательных центров медиапедагогического характера предлагается синтетическая модель НОЦ в области медиаобразования – ее существенные признаки, качества, свойства, структура, цели, задачи, содержание, педагогические условия реализации. Ключевые слова: научно-образовательный центр, модель, медиаобразование, медиапедагогика, медиаграмотность, медиакомпетентность, сравнительный анализ, школы, вузы, педагоги, учителя.
