Створено формальну логіко-математичну модель управляння навчанням в умовах компетентністного підходу. Запропоновано нейронечіткий підхід прийняття рішень, що базується на послідовному визначенні ступеня інтеграції та визначення найсуттєвішого впливу міжпредметних зв'язків на досягнення компетенцій.

Системні дослідження та інформаційні технології [Текст] : міжнародний науково-технічний журнал. — К., 2011. — 3.

• УДК // Експертні системи
• УДК // зарахування в вуз. Переведення на наступний курс, випуск. Організація навчального процесу