Рассмотрен метод оценки знаний обучающихся с помощью сравнительного анализа текстового ответа с заданным эталонным текстом и определение их релевантности, приведены практические расчеты. Исследована лингвистическая модель представления знаний на основе синонимии терминов предметной области.