Статтю присвячено розгляду проблеми зміни естетико-виховноїпарадигми на стику двох культурно-історичних епох - Просвітництва та романтизму. Автор доводить, що саме в цей період у теоретичній моделі естетичного виховання відбувається процес подолання "антропології проповідників" та запроваджується й осмилюється спосіб здійснення "практик себе".

• http://library.khai.edu/library/fulltexts/doc/GCH411/13 (2).pdf

Гуманітарний часопис [Текст] // Гуманітарний часопис - Х. : Нац. аерокосм. ун-т ім. М. Є. Жуковського "Харк. авіац. ін-т". — Х. : Нац. аэрокосм. ун-т им. Н. Е. Жуковского "Харьк. авиац. ин-т", 2011.

• УДК // Філософія розуму і духу. Метафізика духовного життя