Статья посвящена определению целей и содержания обучения по профессионально-ориентированной дисциплине "Групповая динамика и коммуникация", которая входит в учебный план подготовки бакалавра по направлению "Программная инженерия". Проведен анализ деятельности специалиста в области программной инженерии. Выявлено, что большинство успехов и неудач программных проектов связаны с человеческим фактором. Приведены виды взаимодействий и взаимоотношений между группами и в группе разра-ботчиков программного обеспечения, которые составляют ее динамику. Определена сово-купность знаний и умений, которые необходимо сформировать в рамках изучения учебной дисциплины "Групповая динамика и коммуникация". Выявлена проблема междисциплинарного характера содержания курса, которая требует интеграции гуманитарных, социаль-ных и инженерных знаний и умений.
