Статья посвящена проблеме повышения познавательной активности учащихся; в ней рассмотрены вопросы необходимости использования нетрадиционных форм и методов, способствующих активному включению обучающегося в учебно-познавательный процесс. Ключевые слова: интеракция, интерактивное обучение, интерактивные формы организации обучения, интерактивные методы обучения, интерактивные технологии обучения.
