Представлено огляд методологічних основ Європейської рамки е-компетенцій, яку доцільно використовувати при розробці як кваліфікаційних, так і освітньо-кваліфікаційних характеристик IT-фахівців. Наголошується, що пріоритетним об'єктом стандартизації вітчизняної вищої IT-освіти мають бути результати учіння - ключові елементи орієнтованого на практику освітнього процесу
