Проаналізовано взаємозв'язок філософії та фундаменталізації вищої освіти. автори обгрунтовують думку, що цей процес має три рівні. перший - поглиблене вивчення базових дисциплін для кожної спеціальності, другий - математизація освіти, третій - філософсько-методологічний, пов'язаний із критичним переосмисленням наукою історично застаріллої методологічної парадигми.
