В статье рассматривается проблема организации современного образовательного процесса. Дается характеристика понятия «информационная дидактика», анализируется ее влияние на формирование информационной образовательной среды вуза. Автор раскрывает особенности взаимоотношения субъектов учебного процесса, а также методы и технологии, которые в наибольшей степени отвечают требованиям современной информационной образовательной среды.
