Представлен обзор зарубежных эмпирических исследований, посвященныхизучению прокрастинации у студентов и ее взаимосвязи стревожностью, мотивациейЮ самоэффективностью и другими показателями. Обозначены основные механизмы возникновнения этого явления и его последствия для академической деятельности студентов, даны рекомендации авторов по борьбе с прокрастиницией у студентов. показано, что прокрастиниция в значительной мере влияет на эффективность обучения студентов.
