Внедрение алгоритмов автоматической генерации входного информационного потока для тренажера авиадиспетчера позволит лучше использовать преимущества индивидуального подхода к обучению. Статья описывает эксперимент, базирующийся на индивидуальном обучении, который был проведен с целью валидации алгоритмов. В исследовании при помощи разработанного программного средства в атоматическом режиме выполнялась генерация упражнений и сравнение их параметров с целевыми. Отклонения оказались в допустимых границах, что позволяет использовать разработанное программное средство в учебном процессе.
