Данная статья посвящена образовательным возможностям системы Blackboard, используемой в учебном процессе CША. В основе использования системы Blackboard лежит избрание форм, методов, стимулирующих творческую активность, инициативность и самостоятельность каждого студента. Автор приходит к выводу, что использование виртуальной образовательной среды в обучении усиливает коммуникативную направленность, обеспечивает межкультурное общение, позволяет развивать информационно-коммуникационную компетентность, повышает эффективность самостоятельной работы студентов.
