Статья посвящена проблеме взаимной дополняемости гуманитарного и естественно-научного знания в системе образования на основе содержательного диалога двух культур в контексте ретроспективного анализа традиций отечественного образования. В статье рассматриваются некоторые аспекты современных тенденций высшего музыкального образования как неотъемлемой части гуманитарного образования. Автор предлагает максимально использовать образовательные резервы взаимодополняемости гуманитарного и естественно-научного компонентов современного высшего образования.
