Рассматриваются кадровые и социально-психологические проблемы кафедр вузов, затрудняющие продуктивную работу в новых условиях. Проводимые реформы высшего профессионального образования вступают в противоречие с традициями советской высшей школы. Пришло время для проведения сущностных преобразований в вузах. Для решения инновационных задач высшего образования преподаватели профилирующих кафедр должны обладать не только специальной, но и педагогической компетентностью.
