В последние годы проблемы активизации участия граждан, особенно молодых людей, в социальной и политической жизни становится политическим приоритетом, как на уровне национального государства, так и на общеевропейском уровне. Поскольку образование рассматривается в качестве основного средства формирования активного гражданства, данная статья раскрывает политические подходы и меры, принимаемые в странах ЕС в последние годы в отношении гражданского образования. Под гражданским образованием понимаются те аспекты образования в школе, которые готовят учащихся к роли активного гражданина путем обеспечения приобретения ими необходимых знаний, умений и отношений, вносящих вклад в развитие и благосостояние общества, в котором они живут. Данное определение подразумевает не только процесс обучения в классе, но и практический опыт, получаемый учащимися в процессе школьной жизни и деятельности в сообществе. В статье дается анализ состояния гражданского образования с точки зрения четырех основных областей: цели и организация учебного процесса в соответствии с государственными стандартами, участие школьников в жизни школы и местного сообщества.
