Статья является логическим продолжением ранее опубликованных работ в журнале «Инновации в образовании» (№ 1, 2011 г.; № 4, 2011 г.) по модернизации естественно-научного образования в контексте компетентностного подхода. На основе проведенного исследования предложена концепция формирования профессиональной компетентности студентов учреждений СПО при обучении общеобразовательным естественно-научным дисциплинам.
