В статье раскрываются тенденции, закономерности и характеристика инновационного образовательного пространства города Москвы. Автором уделяется особое внимание вопросам нормативно-правового обеспечения, организации научно-поисковой работы, а также анализу полученных результатов по обновлению обучения, воспитания и развития учащихся.
