В статье раскрываются сущность и содержание понятия «концентрированное обучение», теоретические основы этой технологии (нейрофизиологические, психофизиологические, психологические и дидактические), определяется соотношение понятий «концентрированное обучение», «погружение», «модульное обучение».
