В статье на основе анализа результатов многолетней работы авторов в направлении использования средств вычислительной техники для оценки и повышения качества знаний предложен принцип построения программного, интерактивного комплекса, позволяющего объективно оценивать уровень и глубину знаний обучаемых, а преподавателю - получить объективную картину успеваемости с наглядным представлением проблемных моментов в подаче материала дисциплины. Комплекс хорошо подходит для любого вида обучения, особенно может быть полезен для дистанционного обучения.
