В данной работе предлагается алгоритм оценки качества тестовых заданий на основе анализа дистракторов (вариантов ответов по тестовым заданиям) по методу пороговых групп. Данный метод предполагает исследование показателей качества теста не только для всей популяции испытуемых, но и для отдельных групп. Для каждой субпопуляции отдельно рассчитываются психометрические характеристики. Благодаря такому анализу теста можно выявить, например, некорректно сформулированные вопросы. При проведении расчетов использовались приложения статистического анализа данных: SPSS и MS Excel. Использование метода пороговых групп позволяет повысить качество педагогических тестов. Ключевые слова: дистракторы; оценка качества тестов; пороговые группы; психометрические характеристики
