В статье рассмотрена сущность понятия «индивидуальный образовательный маршрут» (ИОМ); представлены различные подходы к его разработке; определены составляющие индивидуального подхода; раскрывается авторская позиция к пониманию ИОМ для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Ключевые слова / Keywords: индивидуальный образовательный маршрут, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), индивидуальная образовательная траектория, индивидуальная программа развития.
