В статье обсуждается вопрос необходимости поиска оптимальных методов обучения будущих врачей оказанию медицинской помощи при неотложных состояниях. На примере конкретного кейса показана методика обучения алгоритму диагностики и оказания неотложной помощи детям с генерализованными формами менингококковой инфекции. Ключевые слова / Keywords: кейс, case-study, обучение, преподаватель, студент, интерн, врач, медицинский вуз, неотложная помощь, диагноз, врачебная ошибка, компетенция, инфекционные болезни, методическое обеспечение.
